做孩子的榜样，培养学霸孩子

我从事教培行业14年(教资、考研为主)，一直在学生辅导、学习、考试的第一线，也一直保持着学习的状态。孩子从小就是自己带，亲子关系较好，也比较听话，性格整体不错，爱运动，参加音乐和书法兴趣班，几乎从没参加过课外学科辅导。就在小升初的时候，发现英语成了弱科——单词课文不愿背、完成作业磨蹭、不喜欢科任老师，苦口婆心讲道理收效不大，找老师单独辅导、突击补课成效也不大。就在这个现实困难出现、求助无果的时候，我接触了元认知干预技术。从第一届网络基础班到研修生再到助学营，我没有停止学习。现在回想一下自己助学营的学习过程，总结以下三点分享给大家：

一、在班主任的引领下，认真做学生

在学习伊始，我就暗暗告诉自己：助学营全过程，咱就是个学生，一定要好好学——认真听课、完成作业、不懂就问、反思总结。在这里我要感谢助学营老师们的辛苦付出，她们的敬业精神值得我永远去学习，对待每个学生都是倾囊相授去帮助、去指导。开营前专属指导时，就孩子计算老出错这个问题，董美彤老师从学科原理三类知识角度，详细地写了整整两张A4纸的逐字稿，又对着稿逐字逐句讲解，录了整整7个小视频发给我，一点一点地把两道错题讲得清清楚楚。当我看到老师的文字稿和小视频时，内心超级感动。 董美彤老师做到了老师教的天花板，那学生学的天花板是啥样?我来亲自试验，给咱孩子做个示范。所以开营前针对怎么学定了一个小目标：我有两重身份，首先是学生，其次才是家长。董美彤老师的教是我的榜样，我的学将是孩子的榜样。

怎么帮孩子呢?一定要让他也有清晰的目标。例如第一周第一节课魏晓旭老师提到：咱先知道学霸到底什么样(我们想培养的学霸到底什么样)，有一个清晰的目标，再对照自己现在是啥样，还有什么差距，怎么去补。所以我会选择孩子很放松的时候，把我认为对孩子有用的课程找出来再听，孩子有意无意也会听到些内容。我就当孩子面很兴奋地说：“原来这就轻轻松松把目标定好了呀，当学霸也不难嘛”!他接下话茬主动说：“妈，这次期末考试我定个目标吧，最低分和最高分都定好”，我就趁势和他一起规划起来......孩子特别愿意听我的建议，也是在这个过程中给到了他很多有用的知识。同时，我还时常把遇到的困难、听课学习的收获、特别是孩子的进步等等这些细节，向班主任董美彤老师反馈、反映、请教，再去跟孩子有针对性地聊一聊，调整情绪、补充知识，特别受益。

二、在同学的互帮互助下，深入学知识

在助学营学习这段时间，新颖的教学模式给我留下了很深的印象，这就是每周六的群视频指导。不仅可以从老师处学习，同学之间可学习的地方也很多。在班主任的带领下，大家一起互帮互助交流探讨，梳理拓展知识、分析解决问题，相互汲取经验、获得启发，是一个学习到停不下来、充满友爱的班集体!也特别感谢大家，给大家举几个例子。

当我们一起讨论“家长要不要深入学科?具体如何深入?”这个问题时，董美彤老师给出详细的指导后，高中数学李艳丽老师补充建议说：孩子数学考试打草稿时，最好能在草稿纸上标上题目序号，这样在做完试卷回头检查时就可以更有针对性了，能又快又准地发现问题。这个细节我后来认真地跟孩子说过，考试时也用上了。李艳丽老师是高中数学老师，群视频指导中提出这个建议，源于她多年高中一线教学的宝贵经验，不单独提出来我们可能都会忽略。

来自上海的徐静老师，会给我们分享上海的教育现状——注重知识结构的建立、真正重视素质教育的发展、英语教学软资源实力雄厚等。徐静老师提到：平时学校老师布置各科作业时，都会要求画思维导图、而且还教具体方法。随后我们讨论出：思维导图只是建立知识结构的一种形式，真正要重视的是知识内核。这点着时让我感概!一是咱孩子学校做不到的，只能是家长通过学习，有意识去培养、并教给孩子方法。二是家长不学习，孩子之间就是这么一点点拉开差距的，特别有收获和启发。

另外，大家不仅讨论孩子的学习，还讨论日常生活，这方面也有很多值得学习和思考的地方。强飞鸽老师在群里和大家分享：在校期间孩子相互玩耍误伤了怎么办?这类问题本就不多，家长关注也少、不重视，甚至会忽略，但恰恰可能是这些忽略的细节，会影响孩子人际、进而影响学业甚至是性格，对家长和孩子来说其实都是考验。我们一起在群里讨论：如果事情发生了，家长一定要先稳住情绪，了解清楚情况后积极处理，并且适当给孩子引导、补充相关知识(遇事第一时间求助老师、临危不乱)!通过这次讨论也补充了很多同学之间人际交往的知识、恰当处理的下位化的操作知识，特别有收获。就着这件事晚上我给自家孩子好好聊了聊，做到未雨绸缪。

三、在课程的反复学习中，积极做榜样

对于助学营每周的课程，相信大家和我感受一样：怎么夸都不为过，课课都是精品中的精品，值得反复回听!既全面、又有深度广度，使得家长在面对问题时有启发;同时还讲得很透彻、清晰易懂，能解决家长遇到的实际问题。

而在助学营，我想达到的效果就是给孩子做榜样——反复听课、理解运用知识、查漏补缺完善知识结构，跟孩子一起完成每周作业等。其中帮孩子有效复习我是这么做的——在家里买了大白板，孩子晚自习到家或者周末，都会给我讲数学题。我做“学生”、他做“老师”，沉浸式体验，孩子感觉特别棒，也很有成就感!过程中我还特别爱提问(问错题)，刨根究底，他讲不明白的地方鼓励他去看书、翻教辅、请教老师同学，然后再给我讲。不知不觉中高效复习了知识，建立了积极情绪，成绩得到了有效提高，形成了积极循环。所以，榜样的作用是无穷的，只要想做到，办法总比困难多。

最后和大家汇报下：目前我面对孩子问题基本能很好地控制情绪，从整体观出发去诊断孩子的问题，也有了很多的上下位知识和实践经验。再来说说孩子：数学从入营时的125+，提升了20分稳定在145左右(150满)，进步还是蛮明显的。英语从入营时的108稳定在108(120满)。那孩子英语单科有提升吗?当然有，“保持住就是进步”!期末考查的知识点更全面、比期中难度更高，但是孩子情绪一直保持较好，知识也没落下，所以能继续保持，孩子很开心、也更自信。既没有报任何辅导、也没有大量刷题，就是正常学校学习。唯一变化是：助学营集中学习期间，我会把课程知识给孩子讲、老师答疑解惑后带着自己思考后的方法去实践，没想到就出现了令人欣喜的结果。

助学营虽已结束，但是我和孩子的学习不会止步。我将继续保有做学生的心态、深入学习知识、给孩子做榜样。而孩子，从整体观出发，在情绪、知识和性格方面还要继续扎扎实实去做到：一学习就乐在其中、完善知识结构、树立理想目标......“智慧家长百天助学营”，值得每位家长拥有!

每周课程，干货满满，有深度;每周指导，幸福满满，有收获;

每周作业，信心满满，有落地;每周答疑，智慧满满，有方法。

所以，只要家长有目标有动力，去落地去实践，一定会有满满地、甚至是意想不到的收获!